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大堰河我的保姆优秀课件

发布时间:2019-06-24 17:39 类别:大堰冲

  大堰河我的保姆优良课件_语文_高中教育_教育专区。 三十年代末的上海,一位著 名诗人见到艾青,动情地说: “德国有莱茵河,法国有塞 纳河,埃及有尼罗河……我能够 骄傲地说:中国有大堰河!” 作者简介:艾青,原名蒋海澄, 1910年出生于浙江省金华

  三十年代末的上海,一位著 名诗人见到艾青,动情地说: “德国有莱茵河,法国有塞 纳河,埃及有尼罗河……我能够 骄傲地说:中国有大堰河!” 作者简介:艾青,原名蒋海澄, 1910年出生于浙江省金华,现代著 名诗人。1929年赴法国勤工俭学, 专修绘画。1932年回国,加入中国 右翼美术家联盟,因处置爱国活动 被捕,狱中一日他见了漫天飘动的 雪花,联想到保姆落满白雪的坟头, 因冷而神飞,睹雪而思人,挥笔写 下了这首赞誉劳动听民,咒骂暗中 世界的诗篇《大堰河——我的保 姆》。 艾青在现代史上具有主要地位, 被誉为“ 杰出的民族诗人 ”。 《大堰河----我的保姆》是艾青的 成名作。《我爱这地盘》《向太 阳》.《火炬》.《古罗马竞技场》 等是他的代表作。 艾青 关于大堰河: 大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就被卖 到艾青的家乡--畈田蒋村当童养媳。她没出名字,人们只好用她 的出生地称号她,“卑微到连本人的名字也没有!”她终身命运非 常凄惨:与前夫生了三个孩子;前夫身后,另嫁,又生了两个孩子。 其时农人糊口很是艰难,苛捐冗赋,还有田主盘剥。大堰河孩子多, 糊口更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就分开了人世。 写作布景 大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就 被卖到艾青的家乡--畈田蒋村当童养媳。她没出名字,人们 只好用她的出生地称号她,“卑微到连本人的名字也没有!” 她终身命运很是凄惨:与前夫生了三个孩子;前夫身后,另嫁, 又生了两个孩子。其时农人糊口很是艰难,苛捐冗赋,还有地 主盘剥。大堰河孩子多,糊口更是艰难,她受尽煎熬,仅四十 多岁就分开了人世.艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会 “克死父母”,因而他一出生就受家人蔑视,被寄养到大堰河 家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁,在她精亲爱抚下成长的。 直到五岁才被领回家,仍然受家庭蔑视,划定他不克不及叫父母为 爸爸妈妈,而要叫叔叔婶婶。因而在艾青的感情世界里,对大 堰河的爱远远跨越了对父母的爱!因而他“长大一点后,总想 早点分开家庭”,18岁就分开了家。1933年1月,他23岁,在狱 中他满怀密意写下了《大堰河--我的保姆》。后来诗人在 1953年和1973年两次回籍,都一往情深地去祭扫大堰河的墓。 听朗读,并归纳综合诗歌叙事 情节和品尝其感情? 大堰河,今天我看到雪使我想 起了你…… 惹起回忆(1---3)引见我与大堰河的关系 大 堰 河 我 的 保 姆 家务繁重,疼爱乳儿 大堰河生前(4---8) 含泪分袂,贫富对比 糊口勤俭,宽厚善良 爱儿美梦,斑斓心灵 身后凄苦,终身悲惨 大堰河身后(9---11) 殡葬之薄,凄惨写照 家人遭遇,悲剧命运 间接赞誉(12---13)呈给大堰河的赞誉诗 读第1-3节,思虑: 1.这三节次要写了关于大堰河的那些内容? 引见大堰河的身份、地位、身后的景况。 2.第三节使用了哪些景?体味此中蕴涵的感情? 意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的场地 长了青苔的石椅 意境 荒寂衰败 萧索苦楚 豪情 密意的纪念 低落的哀思 第四节诗人回忆了在大堰河家的糊口, 摄取了哪些糊口场景? 搭好灶火后 拾起鸡蛋后 掐死虱子后 包扎伤手后 补好破衣后 拍去炭灰后 抱 抚摸 尝过熟饭后 放好酱碗后 母子情深 大 堰 河 我 的 保 姆 ⑺大堰河,为了糊口, 在她流尽了她的乳液之后, 她就起头用抱过我的两臂劳动了; 她含着笑,洗着我们的衣服, 她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去。 她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜, 她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟, 她含着笑,扇着炖肉的炉子的火, 她含着笑,背着团箕到广场上去 晒好那些大豆和麦子, 大堰河,为了糊口, 在她流尽了他的乳液之后, 她就用抱过我的两臂,劳动了。 思虑:大堰河在田主家劳动要做哪些事?她处置 这些劳动时神气若何? —— 雕花家具 火 钵 纯朴宽厚 勤奋善良的大堰河 笑 命运凄惨、极容易满足、乐观的大堰河 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 糊口承担繁重 不向艰难糊口垂头 跟“我”在大堰河家的糊口构成对比。 一方面凸起了“我”的亲疏和爱憎; 另一方面也反映了社会的不公。 我做了生我的父母家里的新客了! 哪些细节表示大堰河对乳儿的深爱? 切糖 做梦 贴画 赞誉乳儿 深爱着乳儿 憨厚善良 大堰河辛勤终身,身后获得了什么? 你从中读到了什么?你从中读到了什 么? 思:大堰河辛勤终身,身后获得了什 么?你从中读到了什么?你从中读到 了什么? 终身劳苦之重,死时葬殓之薄,家 人命运之惨 愤慨控告不公到的社会世道,深切 怜悯大堰河的凄惨命运 主题思惟 这首诗选择了大堰河若干糊口片段,一系列 细节,多侧面地展现了她丰硕的个性。大堰河勤 劳纯朴、善良无私,在她身上,归纳综合了千百万劳 动妇女的配合质量。 “大堰河” 是千千千万劳 动妇女的化身,是人类的保姆。她的悲剧命运很 有典型性,通过这一抽象的塑造,表达了诗人对 劳动妇女的深切怜悯。也表达了对旧社会的愤慨 控告! 艾青的诗有着特有的忧伤美。诗人的这种忧伤, 源自民族的磨难,表现着他深刻的忧患认识, 博大的汗青肚量和浓郁的爱国真情! 艾青的诗永久明示我们: 对国度、民族深厚强烈的爱和博识的肚量、 火热的心肠,是诗的底子! 没有一个诗人可以或许因为本身和依赖本身而伟大,他 既不依赖本人的疾苦,也不依赖本人的幸福;任何 伟大的诗人之所以伟大,是由于他的疾苦和幸福深 深植根于社会和汗青的土壤里。 --?苏联?别林斯基 叙事 抒情 大 堰 河 我 的 保 姆 惹起回忆(1---3)引见我与大堰河的关系---------( 追怀、痛悼) 家务繁重,疼爱乳儿 含泪分袂,贫富对比 糊口勤俭,宽厚善良 大堰河生前(4---8) ( 眷恋、感谢感动) 爱儿美梦,斑斓心灵 身后凄苦,终身悲惨 大堰河身后(9---11) 殡葬之薄,凄惨写照 家人遭遇,悲剧命运 ( 怜悯、咒骂) 间接赞誉(12---13)呈给大堰河的赞誉诗----------( 称颂、讴歌) 次要修辞方式: 频频、排比 找出诗中使用频频和排比的句子,阐发其 感化。 排比的感化: 内容凝炼,形式划一,节拍明显, 气焰酣畅 频频的感化: 加强豪情和音节的旋律,一唱三叹, 回环委婉,加强诗歌的抒情结果。

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