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大堰河我的保姆

发布时间:2019-05-26 00:47 类别:大堰冲

  大堰河我的保姆_语文_高中教育_教育专区。《大堰河我的保姆》 一. 讲授方针: 1. 认识大堰河这小我物抽象 2. 诵读诗歌,体味作者的豪情 3. 加深对母爱的认识 二. 讲授重难点: 1. 阐发人物抽象和艺术手法。 2. 体味本文的抒情特点

  《大堰河我的保姆》 一. 讲授方针: 1. 认识大堰河这小我物抽象 2. 诵读诗歌,体味作者的豪情 3. 加深对母爱的认识 二. 讲授重难点: 1. 阐发人物抽象和艺术手法。 2. 体味本文的抒情特点。 三. 学问阐发: 1. 领会作家 艾青简介:原名蒋海澄,1910 生于浙江金华,现代出名诗人,是中国诗坛上一颗敞亮 的星, 代表性诗篇除课文外还有 《光的赞歌》 《古罗马的大斗技场》 《礁石》 《我爱这地盘》 。 1932 年,艾青插手“中国右翼美术家联盟”。7 月由于加入前进的美术勾当而被捕,国 民党当局以“风险民国告急定罪法”、“倾覆当局”罪判处艾青有期徒刑六年。被捕之后, 狱中糊口使他由绘画转向了新诗写作。正如诗人所说: “我过的是阶下囚的糊口,我和绘画几 乎断了关系,我天然而然地接近诗。”他起头大量写诗,托人带出颁发。《大堰河——我的 保姆》就是如许降生的。1933 年 1 月的一天晚上,牢房阴冷,铁窗临风,窗外晓雪飘动, 望着漫天飘动的雪花,这位只要二十三岁的诗人,不由想起了用乳汁把他养大的保姆,思念 感谢感动之情冲击着诗人的心。这是诗人第一次用“艾青”这个名字呈现给中国劳苦公共的一首 赞誉诗。它在《春景》杂志一卷三期上颁发之后,当即惊动了全国,并遭到了茅盾、胡风等 文学前辈的好评。 艾青出生时难产,一位算命先生说他的命是“克父克母的”,因而被送到一位麻烦农人 家里扶养。5 岁时被领回家中起头读书,但仍然遭到冷遇,不准称本人的父母为爸爸妈妈, 只准叫叔叔婶婶。正如他本人所说,他是在“冷酷和被蔑视空气里长大”的。因而他对他的 养母大堰河(大叶荷)的爱是发自心里的,大堰河对他的爱是让他铭肌镂骨的。 2. 理清思绪 第一条理(1——3 段):纪念 第二条理(4——8 段):眷恋 第三条理(9——11 段):控告 第四条理(12、13 段):赞誉 2.1 进修第一部门。 2.1.1 前两节诗,一共十行有三行反复,如许的频频,凸起诗人永难忘怀大堰河的养育 之恩,浓浓托出深深纪念之情。 2.1.2 这三段中,大堰河是个什么样的人? 连名字姓氏也没有,以她村庄的名字作名字,大堰河是一个童养媳,后来又是田主儿子 的保姆,在养活田主儿子的前提下养活本人。是糊口在社会最底层的农村妇女的典型。 2.1.3 诗中,称号时而用“她”,时而用“你”,这怎样理解? 用“她”是客观的交待,用“你”是表达亲热的密意。 2.1.4 第三节几个镜头?这些镜头给你什么印象? 被雪压着草盖着的的坟墓、 封闭了的故居檐头的枯死的瓦菲、 被典押了的一丈平方的园 地、 门前的长满了青苔的石椅, 满是冷色调的。 这些镜头描画了一种冷落、 孤单的暗澹气象, 故居已人亡物非,破门封闭,一点点场地已被典当,几根枯草在瓦缝中瑟瑟颤栗,门前石椅 上长满青苔, 再也不见往日疼爱。 暗示大堰河生前的贫苦和身后的孤单, 渗透着诗人的伤痛、 纪念之情。 小结:第一部门交接大堰河的悲苦出身及与我的关系,表示诗人对乳母的纪念之情。 2.2 进修第二部门 2.2.1 诗人以诗来归纳综合大堰河终身的遭遇。大堰河终身干过两种活,在诗人小时,他是 乳母,诗人五岁后她便做了佣工。哪一节凸起她的“乳母生活生计”,那一节凸起她的“佣工生 涯”?(4 节,7 节) 2.2.2 朗读第四节,整节一个大句子是单句仍是复句? “你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”是主句,主句是衔接关系复句。 连续串“在你??之后”是状语,这些状语形成排比,这些排比句有什么感化? 这些排比句一方面具体地铺叙了大堰河的极端贫穷和繁重的家务劳动,另一方面表白 大堰河无时无刻不在关怀照养乳儿,不时给他以温暖, 处处给他以爱抚, 充实表示出大堰河 的勤奋及对乳儿无私的爱。 我们感应, 这里虽然贫穷虽然粗陋, 但这里有母爱的拥抱和抚摸。 2.2.3 第七节, 在具体描写大堰河的佣工糊口时, 为什么每一句都用 “她含着笑” 开首? 大堰河为什么笑?这表示了她什么风致? 用了六个排比句,描写大堰河非论冬夏不分寒暑,年复一年地承担着如斯繁重的劳动: 洗衣、做菜、喂猪、熬汤、收麦、晒豆??但又一直含着笑,这凸起了她勤奋、憨厚、宽厚、 善良、本份,也渗入着诗人对她悲薄命运的怜悯。她以本人的双手换取本人和一家最低的生 活需求,她为此感应满足——她对糊口的要求就那么低!这里的描写使我们联想起鲁迅《祝 福》里对祥林嫂的相关描写。鲁迅写祥林嫂逃出婆家来到鲁四老爷家帮佣,虽然一天到晚忙 个不断,“然而她很满足,吵嘴边也慢慢有了笑影,脸上也白胖了”这是一种在苦水中不以 为苦,反认为乐的心理形态。 2.2.4 作者一方面表示大堰河的勤奋、憨厚、宽厚,另一方面也表示了大堰河对乳儿的 爱,诗中写大堰河对乳儿的爱采纳了多种方式,第四节通过大堰河的乳母生活生计浓墨重彩、反 复铺陈反面抒发大堰河的爱的话,那么笫五段是用什么方式?第六段呢? 第五节是淡笔点染,侧面衬托。用设问句“大堰河,你为什么要哭?”间接地表示出 她对乳儿分开的恋恋不舍和对乳儿心里的疼爱。 第六节跟第四节构成一种强烈的对比: 第四 节说在大堰河家虽然物质前提很差,但承受的是深挚的爱。第六节说虽然物质前提很优裕, 但精力上极其疾苦。在大堰河家中,在快要五年的寄养中,他承受了乳母超越生母的爱,感 受了亲人般的温暖,分开了乳母,便分开了母爱,这对幼小的孩子来说,是最最疾苦的事。 虽然新家中挂着“嫡亲叙乐”的匾,现实上孩子得到了嫡亲叙乐。通过对比,反衬出大堰河 家中虽然贫穷却充满欢喜充满爱 2.2.5 第八节,又一次反面写大堰河对乳儿真诚的爱,在年节里,大堰河为了她的乳儿 “忙着切那冬米的糖”把他乳儿画的关云长贴在灶边的墙上,对她邻人嘉奖她的乳儿。这些 描写,已近极致了,但作者又深挖一层,把大堰河心底里的密意展现了出来: 大堰河曾做了一个不克不及说的梦 在梦里,她吃着乳儿的婚酒 坐在灿烂的结彩的堂上 而她娇美的媳妇亲热地叫她“婆婆” 描写绘声绘色,绘声绘色。“诗人该当是典型的事物之灵敏的直观者”,艾青正具备 这种灵敏性。透过大堰河宽厚善良的一举一动,发觉了她的心灵。大堰河对她乳儿的爱本来 如斯深切真诚,就连梦中也记忆犹新!她乳儿幸福就是她最大的满足!这个梦,把大堰河对 乳儿的爱推向了飞腾,倾泻了她那慈母的密意。可是这个梦是不克不及说的,由于这个梦对大堰 河来说长短分的,是一种固执的明知不成能实现却一直不克不及忘怀的等候。 2.3 进修第三部门 就是如许一小我,命运所赐与她的,却有贫苦和磨难。她活着,对于世界是无私地赠 予,不断的劳作,毫无保留的贡献她的一切——从血汗、乳汁、到赤诚的心,而直到她死, 世界赐与她的,是什么呢? 大堰河,含泪的去了, 同着四十几年人世糊口的侮辱, 同着数不尽的奴隶的凄苦, 同着四块钱的棺材和几束稻草, 同着几尺长方的埋棺材的地盘, 同着一手把的纸钱的灰, 大堰河,她含泪的去了! 这里,用了连续串的数量词,有什么意义? 数量词组“四十几年”、“数不尽”跟“四块钱”、“几尺长方”、 “几束”、“一 手把”的锋利对比,凸起了诗人对“不合理的世界”的揭破和控告:大堰河只活了“四十几 年”,可是她却受了“数不尽”的奴隶的凄苦;给她送葬的,只是“四块钱”的棺材,“几 束”稻草,“一手把”的纸钱的灰——这就是她辛苦终身所得的最初报偿!诗人强烈的愤慨 包含在这数量词组的对比之中。 她身后,丈夫也死去,儿子除了做匪贼当炮灰,便只能做伴计当奴隶。实在的笔触, 包含着控告的心声。诗人本人,终究完全变节了他出生的阿谁阶层,而与养育他的阿谁阶层 结成了真正的兄弟。所以大堰河不只滋养了诗人的身体,更主要的是滋养了诗人的精力。 2.4 进修第四部门 第四部门是诗的竣事,作者从对旧事的回忆又回到面前的现实,与开首相呼应。诗人 用六个“呈给你”和两个“呈给”的排比、频频,饱蘸激情,盛赞大堰河的魂灵甚至亲抚过 本人的手、唇、面颊、乳汁,感情奔放畅达,是抒情飞腾。最初一节回应开首,重现诗的主 旋律。整首诗布局严谨,趁热打铁。 2.4.1 若何理解“紫色的魂灵”? 一种见地,紫色是崇高、崇高的意味,“紫气东来”、“紫禁城”。大堰河身份虽卑 贱,但她慈爱、善良、勤奋,集中了人之美德,她的魂灵最崇高、最伟大。另一种见地,紫 色是伤痕的颜色,是凝血的颜色,是因梗塞而死的人的颜色,代表了倒霉、苦楚、伤痛和死 亡,大堰河磨难终身,结局凄惨,因此称之为“紫色的魂灵” 2.4.2 这一节,诗人的豪情并没有逗留在大堰河一小我身上,“创作的典型是什么? 它同时是一小我和很多人,一幅面孔和很多面孔,这就是说,它是如许一种对一小我 的描画,此中包罗很多人,即表示同一理念的一系列的人“(别林斯基评《现代人》)艾青 恰是通过对大堰河勤奋、善良、宽厚、憨厚的抽象的塑造,写出了整个旧中国农人的凄惨命 运, 不是吗?恰是这些像大堰河一样的人类社会的保姆, 用他们勤奋的双手缔造了人类世界, 缔造了供统治阶层和抽剥阶层享乐的物质财富,用宽厚、善良的心给人以温暖;恰是这千千 千万的劳动群众,挤干了乳汁,流尽了血汗,养活了别人,本人却一贫如洗,过着凄惨的生 活。所以,诗人把诗“呈给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和他们的儿子”,就使诗的 主题思惟有了更深广的社会意义。 3. 阐发大堰河抽象 通过精细描写大堰河如何在地狱般的情况里, 默默进行无休无止的各类劳动; 劳作之后, 表现对诗人慈母般的爱,在流尽乳汁后,又到田主家承担各类繁重的劳动;排比句式,像特 写镜头,写出她的勤奋、憨厚驯良良的质量,她劳作时浅笑,申明她为了本人一家而活着, 不算计劳顿、辛苦,深爱本人的乳儿,一种宽厚风致呼之欲出。在表示她善良宽厚性格的同 时,渗入着对其命运的深切怜悯。不只如斯,作者还出力描写她丰硕斑斓的心里世界:疼爱 乳儿,一往情深。诗人对大堰河的称道,也是对旧中国千千千万劳动妇女道德的称道,揭示 她们的凄惨命运。 4. 通过这一抽象,要表达的主题。 通过描述大堰河凄惨的终身,抒发了对其真诚的纪念和热情的赞誉;同时,在论述凄惨 终身的同时,咒骂和控告了暗中的旧世界。 5. 阐发诗歌表示手法。 5.1 是抒情诗,但在叙事中抒发强烈的豪情:如第 4、7、8、11 末节的论述,抒发了同 情、纪念、赞誉、爱戴的豪情 5.2 修辞手法: 5.2.1 妙用对比:两个家庭糊口对比,表现社会轨制不合理;两家的分歧待遇对比,显 示诗人的爱憎;大堰河生前的劳累和身后的惨痛;斑斓黑甜乡和惨痛灭亡对比,深刻表示了文 章主题 5.2.2 大量频频:表示特有的豪情,使诗句一唱三叹,加强表达结果。 5.2.3 多次排比:既使内容凝炼,形式划一,也有助于表达强烈的豪情。 总之,频频、排比更有助于表达强烈稠密的豪情。 艾青的诗作在形式上一个显著的特点, 就是自在奔放的诗体。 也有人把它称为 “散文化” 而加以责备。可是,该当说,这并不是缺陷。艾青也曾测验考试过各类形式,测验考试的成果证明, 对于他来说,这种带有“散文化”的倾向的自在诗体比力驾轻就熟,他用这种形式写出了成 功的诗作。他的诗脱去了格律的外壳,不押严密的韵脚,可是并没有丢弃诗的内核。在这首 诗里,诗并没有因散而得到诗味,而是诗意更浓,抒发的更自在,表达的更充实。用排比、 频频来表现格律,收到了优良的结果,大量的排比,层层递进,不只展示了多种画面,加强 了抒情气焰,也加强了诗的内在旋律。 最初,我们不妨看看出名诗人鲁黎对艾青艺术气概的评价: 想到艾青的诗 就想到散文美 他的诗风行一时 不是依托那划一的韵脚 他的诗温柔似云一般的翱翔, 是以它内在的美作为同党 他的诗是绿野碧溪上的姑娘 不是花天酒地里的贵妇 不需要金手镯或是珠玉项链 需要的是清风和晨露?? 【典型例题】 一. 阅读下列诗句 大堰河曾做了一个不克不及说的梦: 在梦里,她吃着乳儿的婚酒, 坐在灿烂的结彩的堂上, 而她娇美的媳妇亲热地叫她“婆婆” ?? 1. 大堰河的梦“不克不及对人说”的缘由是( ) A. 这个梦对大堰河来说长短分的。 B. 这个梦说出了,大堰河会在精力上得到依靠。 C. 这个梦未能成为现实。 D. 这个梦富有奥秘的色彩。 谜底:A 2. 作者写大堰河的梦的次要意图是( ) A. 以梦表示处于糊口最底层的大堰河仍怀有夸姣的但愿。 B. 以梦中欢娱反衬大堰河在现实中的穷苦、孤寂。 C. 进一步表示大堰河对乳儿的深爱。 D. 拷打现实的冷漠,申明大堰河的欢喜只要从梦中才能获得。 谜底:C 阐发:“诗人该当是典型的事物之灵敏的直观者”,艾青正具备这种灵敏性。透过大堰 河宽厚善良的一举一动,发觉了她的心灵。大堰河对她乳儿的爱本来如斯深切真诚,就连梦 中也记忆犹新!她乳儿幸福就是她最大的满足!这个梦,把大堰河对乳儿的爱推向了飞腾, 倾泻了她那慈母的密意。可是这个梦是不克不及说的,由于这个梦对大堰河来说长短分的,是一 种固执的明知不成能实现却一直不克不及忘怀的等候。 二. 读下面一首现代诗, 对诗中 “你” 、 “我” 所指的对象及其关系理解准确的一项是 ( ) 乡色酒 (台湾)舒兰 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满 A.“你”指家乡,“我”指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念。 B.“你”指亲人,“我”指远离家乡的人,诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。 C.“你”指恋人,“我”指恋人的另一方,诗中抒写的是恋人之间的彼此思念。 D.“你”指月亮,“我”指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念。 谜底:D 阐发:“从柳树梢头望我”、“你圆”、“我从椰树梢头望你”、“你满”等处可看出 应指月亮,“乡色酒”是可令人惹起乡愁的月亮的的喻体。 三. 阅读郭沫若《炉中煤——眷恋祖国的情感》(片段,作于 1920 年),选出对诗满意象 阐发不准确的一项( ) 啊,我年青的女郎! 我不孤负你的热情, 你也不要孤负了我的考虑。 我为我亲爱的人儿, 燃到了这般容貌! 啊,我年青的女郎! 你该晓得了我的前身? 你该不嫌我黑奴粗莽? 要我这黑奴底胸中, 才有火一样的心肠。 A.“炉中煤”是诗人自喻,生坑地下多年,今朝重见天光,决心燃烧本身,报效国度。 B.“年青的女郎”,既实指作者心中的情人,也虚指祖国。 C.“黑奴的胸中”“火一样的心肠”,强烈抒发了诗人眷恋祖国献身祖国的密意。 D.“你的热情”表达了作者对“五四”当前的祖国的一种等候表情,这是诗人抒情的出 发点。 谜底:B 阐发:郭沫若在《缔造十年》中写道:“‘五四’当前的中国,在我的心目中就像一位 很葱俊的有朝上进步景象形象的姑娘??眷念祖国的情感的《炉中煤》即是我对于她的恋歌。”新诗 中的意象,指借以表达作者情思的具体外物。这是新诗频频利用的最根基的表述单元。古典 诗歌重视意境的营建,新诗则更重视意象的生成。这首抒情诗意象了了,“年青的姑娘”不 是指“作者心中的情人”,从诗歌副题目即可识别。 【模仿试题】 一. 对下面这首诗的赏析,不得当的一项是( ) 我爱这地盘 艾青 假如我是一只鸟, 我也该当用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所冲击着的地盘, 这永久澎湃着我们的悲愤的河道, 这无止息地吹刮着的激愤的风, 和那来自林间的非常温柔的黎明?? ——然后我死了连羽毛也腐臭在地盘里面。 为什么我的眼里常含泪水? 由于我对这地盘爱得深厚?? 1938 年 11 月 17 日 A. 诗人未用“肌理丰盈”之类词语而用“嘶哑”来描述鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到 歌者履历的坎坷、悲酸和固执的爱。 B. 关于“地盘”“河道”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地蒙受的磨难、人民 的悲愤和激愤、对光明的神驰和希冀。 C.“然后我死了,/连羽毛也腐臭在地盘里面。”这两句诗抽象而充实地表达了诗人对 地盘的眷恋,并且隐含献身之意。 D. 为什么我的眼里常含泪水?由于我对这地盘爱因深厚??这两句诗中的“我”,指 喻体“鸟”,而不是指诗人本人。 二. 阅读下面这首诗,完成 1,2 题。 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里, 我想起无数个疲倦的母亲, 黄昏路上我看见了那皱了的斑斓的脸, 收成日的满月在 挺拔的树巅上, 暮色里,远山 围着我们的心边, 没有一个雕像能比这更寂静。 肩荷着那伟大的疲倦,你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思, 寂静。寂静。汗青也不外是 脚下一条流去的小河, 而你们,站在那儿,将成为人类 的一个思惟。 1. 对这首诗的讲解,不得当的一项是( ) A. “金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间,从全诗看,除了“秋天” 外,还隐指“暮色”降临之前。 B. “黄昏路上我看见那皱了斑斓的脸”把“皱”与“斑斓”并列、寓有讴歌母亲的劳 动和感慨光阴消逝之意。 C. “你们/在这伸向远远的一片??”的诗句中,“你们”指诗歌的次要抽象“金黄的 稻束”。 D.“汗青也不外是/脚下一条流去的小河”,这现实上就是稻束“低首沉思”的内容。 2. 对这首诗的赏析,不格当的一项是( ) A. 诗歌以“金黄的稻束”为核心抽象展开联想,通过稻田、路上、天空、远山等空间 性的位移,传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的磨灭的沉思。 B. 诗歌付与“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消沉、“寂静”无言的听觉感 受,意在操纵两者的不协调,把关心点从外在画面转向内在的生命感触感染。 C. “金黄的稻束”“收成日的满月”等抽象都具有完美意味,但诗歌来写收成日的快 慰和满足,却惹人思虑劳动者——母亲的“疲倦”。 D. “肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,该当是斑斓的母亲,而不是如雕像一样站 在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 【试题谜底】 一. D 二. 1. D 2. D

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